miércoles, 30 de junio de 2010

aún

Trabajo realizado para la clases de Producción Audiovisual, 2009

Te espero porque no me queda tiempo,
porque entre mi conducta adquirida del humanismo y las tuyas del conductismo aveces no nos entendemos.

Y me toca esperar por ti,
para que aprendas de los valores,
que el agua del río sagrado no es tan bendita,
que la cultura marca tu camino y aveces te priva la libertad,
y que los coristan cantan con su alma porque cantan sus tristezas.

Es que me toca esperar,
que entiendas que los medios te modifican el pensamiento,
que me maltratarás, y que las disculpas están de más.
Espero porque eres la víctima,
espero porque soy la víctima,
por el bombardeo de información que te hace llegar tarde,
o por el desgane de hacerlo.

En búsqueda del secreto de la consola

El día 22 de Mayo de 2010 un grupo de comunicadores se embarcaron en un viaje fantástico a la ciudad de Santo Domingo en búsqueda del secreto perdido de la radio. Un barbudo, una púrpura y una langonsta, acompañados de un pirata local que parecía más extranjero que los demás derrotaron dificultades increibles, de un espacio a otro hasta llegar con el portador de la información que habían salido a buscar: ¿cómo funciona una consola de radio?.

Luego de intentos fallidos, llegaron al templo de Power 103, donde se encontraba el guardian mítico: Dj Jota, que con tan solo contarle la historia de proezas: metros estancados en el mar de tapones, carros de concho, efes (F) ficticias y musúes a venta, Dj Jota les dió el secreto que habían ido a buscar, y más que eso, les encomendó repartir la información a los interesados, para que quienes quieren hacer radio, la puedan hacer con un criterio real de lo que hacen.

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Trabajo realizado para la clase de Gestión de Radio.
Tema: la consola.

José Gregorio Sánchez: Conclusiones


Los Medios de Comunicación influyen en la educación y la manera de desarrollo del individuo, como complemento o como influencia negativa. Los docentes juegan un papel importante debido a que la metodología empleada para el aprendizaje puede ser un factor determinante para la asimilación de la información, por ende, el aporte a los conocimientos.

Con el uso de herramientas de las nuevas tendencias mundiales, como los avances técnologicos y mediaticos, la educación se transforma a ser más que una exponencia magistral de parte del docente a empoderar a los estudiantes de los temas e informaciones acerca de la materia y aspectos generales del mundo, como lo hace José Gregorio Sánchez, profesor de Relaciones Públicas & Publicidad en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM).

Cuando el estudiante es quien motiva a los demás compañeros con la investigación es más facil que la clase completa se involucre en el proceso debido a que comparten el lenguaje en que se expresan y se sienten incentivados a aportar algo nuevo mientras que el profesor pasa a ser el guía de este proceso de comunicación y retralimentación. Cada clase es una experiencia rica y única, en la cual los estudiantes se sienten escuchados, respetados y aprenden más.


Leidy González
Shaina Estévez

Revolucionadores de la educación: María Montessori

Este slide show fue producido para la clase de "Comunicación & Educación". Expone a María Montessori, quien revolucionó los métodos de enseñanza a los niños gracias a las observaciones, influencias y estudios realizados. Este fue realizado por Adriana Alicia Badía, Franmiris Gómez Lombert, Shaina Estévez y Leidy González.



La importancia de María Montessori


La Metodología Montessori comenzó en Italia y es tanto un método como una filosofía de la educación. Fue desarrollada por la Doctora María Montessori, a partir de sus experiencias con niños en riesgo social. Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender. Los consideraba como la esperanza de la humanidad, por lo que dándoles la oportunidad de utilizar la libertad a partir de los primeros años de desarrollo, el niño llegaría a ser un adulto con capacidad de hacer frente a los problemas de la vida, incluyendo los más grandes de todos, la guerra y la paz. El material didáctico que diseñó es de gran ayuda en el período de formación preescolar.

Es difícil actualmente comprender el impacto que tuvo Maria Montessori en la renovación de los métodos pedagógicos a principios del siglo XX, pues la mayoría de sus ideas hoy parecen evidentes e incluso demasiado simples. Pero en su momento fueron innovaciones radicales, que levantaron gran controversia especialmente entre los sectores más conservadores.

con valores

Educación



Educar es un proceso, donde se condicionan las conductas y patrones mentales de pensamiento. Especialmente con el ejemplo se puede educar. Este video es un ejemplo consiso de que si se educa con antivalores, o sencillamente cuando se desacredita a los valores humanos personales, pues el resultado será negativo.

Otro punto a recalcar es que cuando un individuo no práctica las relaciones humana contemplando respetar al otro, la igualdad y los valores humanos, no tiene calidad moral para criticar a los demás, aunque sus opiniones sean muy acertadas las conclusiones sean la respuesta de los problemas de la universalidad completa, pero por sus acciones negativas, cae en la incoherencia y pierde total credibilidad.

Recorrido


Trabajo final para la mareria de Producción Audiovisual, 2009.

Todo tiene una particular enseñanza en la vida, y en los detalles de la cotidiacnidad de las aceras, en una calle cualquiera de Santiago, se puede aprender mucho sobre la cultura que posee el pueblo Dominicano, en especial el cibaeño. Detalles poco notorios para algunos, sin embargo ellos nos observan siempre. Este recorrido fue el día en que los miramos a ellos, no ellos a nosotros.

martes, 29 de junio de 2010

Water




En IMDB (internet movie data base) se encuentra la sipnosis de la película dirigida por
Deepa Mehta, "Water":
La película examina la difícil situación de un grupo de viudas en la pobreza en un templo en la ciudad santa de Varanasi. Se centra en una relación entre una de las viudas, que quiere escapar de las restricciones sociales impuestas a las viudas, y un hombre que es de la casta más alta y un seguidor de Mahatma Gandhi.


Sin embargo, esta película es más que eso. Es educación, es comprensión, es sencibilidad social y es la realidad actual de la india. La cultura tiene creencias características, en especial los aspectos religiosos, que son los tocados en la película. todo el mundo debería preguntarse, porque estamos viviendo en un planeta donde la fe dicta cómo debemos actuar. la religión no habla del odio sino del amor,

Agua es pues una metáfora a favor del respeto entre las personas y de valorar la conciencia propia frente a las tradiciones.

miércoles, 16 de junio de 2010

El Humanismo



El humanismo es un movimiento social e intelectual que enfatiza la dignidad y el valor de la persona y resalta el valor de lo clásico sobre el contexto cristiano. La fe se desplaza de Dios al hombre, la idea de que vale la pena hacer grandes hazañas.

Esta corriente llega a fuentes de conocimiento tan importantes como la teología, educación, literatura, entre otras. Sin embargo, el arte se desarrolla como un factor fundamental del humanismo.

Hoy en día, el humanismo sigue su apogeo debido a la eficiencia de su método existencialista, ya que en la actualidad se entiende más como una nueva sensibilidad, una nueva forma de pensar, sentir y actuar en el mundo.

Uno de los rasgos distintivos más conocidos y destacados del humanismo es su interés por lo "antiguo", por lo clásico, interés en el que predomina el punto de vista de la investigación filológica. Este interés provoca el desarrollo de la perspectiva histórica en el acercamiento a otra cultura, por que se puede afirmar que con el humanismo se consolida la historicidad como clave del pensamiento europeo.

A diferencia de lo que ocurría en la edad media, donde el hombre era considerado fundamentalmente desde una perspectiva teológica, los humanistas valorarán el hombre desde una perspectiva mundana, no-divina, es decir, el hombre será visto como un ser natural e histórico. La religión, aparte de su función redentora, es considerada ante todo en su función civil. Así, tanto la religión como la tolerancia religiosa son instrumentos válidos para asegurar el ideal de la paz civil. La creencia en la unidad última de todas las religiones es afirmada, consecuentemente, desde esta caracterización.

Los Coristas

La película “Los Coristas” o “Les Choristes” habla sobre una correccional para niños y jóvenes, donde se implementaba un sistema severo de ‘acción, reacción´, el cual se vio modificado con la entrada del nuevo prefecto Clement Matheiu, quien al darse cuenta de la manera autoritaria y violenta de disciplinar a los internos, trata de enseñarles disciplina sin violencia. Luego, Mathieu decide intentar llegar a ellos a través de la música. Sus clases se transforman en un salón de ensayos para el nuevo coro no oficial que se creó en la escuela.

Cuando el mismo inicia a desarrollarse, consolidarse y comienza a ser de gusto popular por los niños y profesores, ingresa un nuevo chico en el reformatorio, Mondain, un joven con serios problemas de autoridad y violencia. Luego de algunas acciones indisciplinares, es acusado de robo de dinero, por lo tanto es expulsado.

Como acto de venganza, Mondain quema las edificaciones, sin embargo nadie se ve herido debido a que el director no estaba presente, y aprovechando esto Mathieu organiza una expedición, lo que permitió que nadie muriera, sin embargo, él fue despedido.

En la marcha, es posible apreciar como Pierre Morhange, la voz prodiga del coro, se desarrolla a un nivel diferente que el de sus compañeros, puesto que gracias al prefecto consigue una posibilidad para ir a estudiar en el Conservatorio de Lyon, quién es el prologo de la película y por quien se vive la historia.





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El Proceso Didáctico como Proceso de Comunicación






Este material se encuentra en un Slide Show producido por Franmiris Gomez, Shaina Estévez y Leidy González.

Puedes acceder a él a través del siguiente Link:

El Proceso Didáctico como Proceso de Comunicación

lunes, 14 de junio de 2010

Cine de los 70's







Documental sobre la Historia del Cine de los 70's.
Realizado para Redacción Audiovisual, 2010.


Los medios visuales es otra manera de enseñar sobre cuálquier tema de una manera práctica y entretenida. El cine da la opción de tratar temas muy fuertes, reales, palpable y hasta comunes de la manera más fantástica, sin dejar nunca de ser educativo.

Educación en medios

Los medios de comunicación - y más recientemente las Nuevas Tecnologías- modifican la manera de han modificado la manera de desarrollo del saber, el modo de aprender, la forma de conocer, factores que conjunto a la recepción de informaciones y la interacción humana, construyen al ser humano.

A pesar de que en un pasado no se consideraba de tal manera, los medios siempre han sido un ente de educación, puesto que influyen en los humanos de una manera u otra, e influyen en la forma de aprendizaje de conceptos, actitudes, relaciones, entre otros. En prensa, radio, y fundamentalmente en televisión, la información, opinión, mensajes e ideas que se transmiten se pasan en el marco de un sistema de valores que se fundamentan en el modelo cultural de la sociedad, pero también en la línea de los grupos que poseen diversos medios de comunicación porque precisamente lo que se transmite es lo que las personas empiezan a socializar, a apropiarse “así pues, la educación en materia de comunicación ha tenido unos orígenes burgueses.” -Masterman, 1984. En la actualidad, el internet es uno de los medios más influyentes y la cantidad de información que circula cada minuto es impresionante.

Sin embargo, gracias al modelo de análisis crítico que posibilita una visión adecuada de la realidad que se indica en la cultura educativa, permite que sea posible la construcción del conocimiento en función de los contenidos culturales que aparecen en los medios de comunicación, así esta información se convierte en algo permanente en el receptor, siendo un factor significante que podría ser llevado a cabo de manera habitual por el alumnado. A pesar de que no todas las informaciones emitidas en los medios son positivas, la relación entre la interacción con los medios y lo aprendido en las aulas es relevante, y aun más importante que eso, es necesaria debido a las maneras del modus vivendi actual de la sociedad. Por esto, la formación en medios es una vía de entrada a la cultura y a la comprensión del mundo.

“Vivimos en una sociedad en la que el conocimiento está cada vez más mediatizado. Eso supone una dependencia paulatinamente mayor de los medios para conceptualizar el mundo. Casi todo lo que conocemos del universo nos llega a través de los medios, que construyen una imagen de aquél en virtud de la cual nosotros construimos la nuestra” -Fontcuberta, 1993.

La educación en medios no es más que aprender a analizar la manera en que los medios de comunicación construyen el mundo y se presentan como mediadores entre el universo y el ser humano, exponer los medios como objeto de estudio y conocimiento en la escuela, a fin de comprender la forma en que damos sentido a la realidad y el modo en que los medios le dan sentido para nosotros, y esta modalidad debería ser tomada más en cuenta porque simboliza desarrollo comunicacional y la evolución de la sociedad en educación.

Sin embargo, esta modalidad es una herramienta de aprendizaje menospreciada por el sistema educativo nacional. La complementariedad entre instituto y medio, uso de los medios como fuentes de información contemporánea, comprensión de la polisemia de los mensajes y la participación activa en cuanto a la recepción del mensaje son aspectos que deberían adquirirse desde la niñez, en el desarrollo del humano.

Para abordar la educación en los medios, Gutiérrez Marín sugiere que existen diferentes enfoques que pueden ser útiles que permiten un entendimiento o desarrollo de la cognición humana acerca del poder de los mismos, su influencia y como usarla a favor o contrarrestar su efecto negativo, ya sea empleando el enfoque protector hasta el complaciente, es una perspectiva de utilizar los medios dándoles un matiz de aprendizaje.

Debido al elevado consumo de la tecnología, la importancia ideológica y su influencia, es necesaria la concienciación sobre el uso y desarrollo de las sociedades y desarrollo humano basados en los mismos. “El objetivo de los estudios en la comunicación es de desarrollar en los jóvenes capacidades como las de lectura comprensiva, observación, desarrollo de estructuras espaciales y temporales, estudio de los sentimientos y de nuestros propios juicios morales.” – Corominas, 1994.

Es muy bonito tener esta visión y opción, hasta cierto punto idealista. Es cierto que los medios enseñan, pero lo importante es cuál contenido poseen, porque de esto se llena la cultura, a la vez que la sociedad socializa, se apodera de lo que recibe. Es una gran responsabilidad saber que la evolución de los individuos de la nación y del mundo dependen en parte de lo que absorben del contacto constante y saturado de los medios de comunicación, y cómo se vea la situación social es solo un indicador del tipo de mensaje que emiten, es decir, del tipo de educación que se está dando a la población. A su vez, los mismos son quienes tienen la potestad de cambiar la sociedad con un simple replanteamiento del mensaje emitido.